Pedagogia
Há tempos o Curso de Pedagogia é alvo de muitas discussões, principalmente no tocante à da identidade do Curso. Muito se falava, discutia-se, mas faltava um eixo norteador de tal identidade. Tal eixo foi definido pelos pareceres CNE/CP nº 5/2005 e nº 3/2006, respectivamente. Desse modo, as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Pedagogia, levaram em conta as proposições analisadas nos últimos vinte e cinco anos, no intuito de atender a realidade educacional brasileira. Neste sentido, podemos resumir:
As Diretrizes Curriculares para o curso de Pedagogia aplicam-se à formação inicial para o exercício da docência na Educação Infantil e anos iniciais do Ensino Fundamental, nos cursos de Ensino Médio na modalidade Normal e em cursos de Educação Profissional, na área de serviços e apoio escolar, bem como em outras áreas nas quais sejam previstos conhecimentos pedagógicos. A formação oferecida abrangerá, integralmente à docência, a participação da gestão e avaliação de sistemas e instituições de ensino em geral, a elaboração, a execução, o acompanhamento de programas e as atividades educativas (Parecer CNE/CP 3/2006)
Necessário se faz o entendimento de todos sobre a importância e compreensão “do que seja” o papel e a função do Pedagogo, da Pedagogia, bem como o entendimento sobre a natureza do que se denomina de Pedagógico, Pedagogo vem de Pedagogiaque é a ciência ou disciplina cujo objetivo é a reflexão, ordenação, a sistematização e a crítica de todo o processo educativo , sua raiz etmológica vem do grego paidós (criança) e agogé (condução), qual seja, o que leva alguém a aprender! Este sim, parece ser o significado sinérgico que esclarece, constitui, e deve orientar também o processo formativo dos futuros pedagogos.
Para Gadotti (1998) faz-se mister que o professor/pedagogo se assuma enquanto um profissional do humano, social e político, tomando partido e não sendo omisso, neutro, mas sim definindo para si de qual lado está, pois se apoiando nos ideais Freireanos da necessidade de uma educação com o outro e não para o outro.
Buscamos assim formar este profissional não mais neutro, não mais objeto passivo do conhecimento, nos propomos a formar o sujeito ativo que vise ascender à sociedade usando a educação como instrumento de luta, de superação, de transformação dos saberes levando a população a uma consciência crítica que supere o senso comum, todavia não o desconsiderando.
A partir do horizonte vislumbrado para a formação do profissional da educação no Curso de Pedagogia, as Diretrizes Curriculares Nacionais definem os pilares e os contornos dessa formação. Tais Diretrizes apresentam amplo horizonte para a formação e atuação profissional dos pedagogos e na FACEB não perdemos de vista as habilidade e competências do pedagogo.
Das Habilidades
O estudante de Pedagogia trabalhará com um repertório de informações e habilidades composto por pluralidade de conhecimentos teóricos e práticos, cuja consolidação será proporcionada no exercício da profissão, fundamentando-se em princípios de interdisciplinaridade, contextualização, democratização, pertinência e relevância social, ética e sensibilidade afetiva e estética.
Das Competências
Para a formação do licenciado em Pedagogia é central:
I - o conhecimento da escola como organização complexa que tem a função de promover a educação para e na cidadania;
II - a pesquisa, a análise e a aplicação dos resultados de investigações de interesse da área educacional;
III - a participação na gestão de processos educativos e na organização e funcionamento de sistemas e instituições de ensino.
Assim sendo, a Faculdade Projeção enxerga que o trabalho docente e a docência demandam de uma capacidade reflexiva e crítica da realidade e para tanto empreenderá esforços para que os pilares definidos nas Diretrizes sejam uma constante em sua práxis pedagógica.
Coordenação
Coordenadora do curso de Pedagogia - Unidade Ceilândia:
Professora Selva Paraguassu
Coordenado do curso de Pedagogia - Unidade Sobradinho
Professora Maria Sunes Pereira de Jesus
Matriz Curricular Unidade Ceilândia
Matriz Curricular Unidade Sobradinho
